为了促进教育经验的累积，使同学们获得专业上的自我发展，达到理论和实践相结合的目的，2024年3月6日，现代服务系党支部副书记王健、艺术教研室主任张丹、系综合科长陈玉佩、专业青年教师何丽倩一行四人赴连云港市花果山幼教中心港城一品分园洽谈婴幼儿托育服务与管理专业见习、实习工作。

周密部署

从实习前期准备工作开始，婴幼儿托育服务与管理专业团队全体教师齐心协力，确定幼儿园实习分批次学生名单，制定详细的实习计划，组织召开动员大会，明确实习内容和要求，并安排我系优秀教师协同担任实习指导教师。

夯实技能

学生入园实习前，指导教师与幼儿园进行了充分沟通，同时做好学生的思想和安全教育工作；实习期间，指导教师及时了解掌握学生实习的情况。

实习过程中，学生被安排到固定班级跟班，从早晨接幼儿入园开始，晨检、早操、游戏、教育活动到进餐、盥洗、午睡，送幼儿离开幼儿园，全程参与幼儿园一日活动。实习生能够遵守幼儿园的各项管理规定，配合带班教师完成幼儿的日常保教工作，充分利用在学校所学理论知识和技能知识，发挥个人专长，在美术、故事讲述、舞蹈、儿歌弹唱、幼儿体能等多个方面展示了自己的综合能力。

实习活动结束后，同学们纷纷表示，在短短一周实习活动中收获颇丰，更深入地了解了幼儿园的全面工作，找到自己与一名真正的幼儿教师的差距，明确了以后努力学习的方向。 

收获成长

在离园座谈会上，连云港市花果山幼教中心港城一品分园的赵园长的谆谆教诲，对同学们受益匪浅。对同学们说，幼儿教师的专业性应体现在三方面：其一是课程建设中；其二是观察、解读幼儿的能力；其三是悉心的保育孩子的能力。尤其指出在保育孩子的能力方面，是幼儿教师走上工作岗位首要攻克的难关。希望同学们在以后从事幼教工作中，要用一颗爱心去爱护孩子、呵护孩子，希望同学们用真情真心，和小朋友们交朋友，在保育的过程当中提升教育教学的能力，最终成就一个专业上有所发展、有所建树的具有教育家精神的老师。

师者为师亦为范。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学们在为期一周的教育实习中收获颇多，但与此同时，更加需要同学们有不断进取的精神，努力提高自身专业知识、专业修养和专业能力。将爱心、细心、耐心和责任心相结合为一体，以饱满的热情，投身于幼教事业中，不忘初心，方得始终。

实习心得

经过一周的观察学习，我亲身体会到理论与实践还是有很大差距的，将理论运用于实践是很困难的。因此，作为一名婴幼儿托育服务与管理专业的学生，不光要学习理论基础，更要加强实践技能的学习。对待学前儿童也应该有耐心,在他做不好的时候，老师要有耐心地去引导并加以鼓励。

—— 2022级婴幼儿托育服务与管理1班 陆竑羽

我们班的实习指导老师都是很有爱的老师，在照顾孩子方面都特别地仔细、认真。我很喜欢我的指导老师。她有时候很严格，有时候又很可爱，在她身上我学到了很多。上课说话的语速和我们平时说话是不一样的，对小班幼儿来说语速要更慢一些，而且学会声音有变化才能够更加吸引孩子。“眼睛看孩子”这句话是邓老师跟我说的，我会时刻谨记指导老师的教导。 

——2022级婴幼儿托育服务与管理3班 葛思雨