近日，学校2024年暑期新疆“百百千万”活动团队赴乌鲁木齐、喀什、伊犁等地开展学生家访和社会实践活动。活动团队由24名老师和1名本地学生参加，旨在了解新疆学生家庭现状和暑期学习生活情况，宣传党的各项教育惠民政策，发挥家校协同育人合力，强化学生“技能报国”之志。

精心策划认真准备 提前沟通增进互信

为了确保此次家访和社会实践活动的顺利进行，学校进行了详细策划和准备。通过专业分类、年级细分、家庭住址和家庭条件等多项因素，明确了家访对象，共选取了10名在校生。其中，乌鲁木齐1名，喀什2名，阿克苏3名，伊犁4名。此外，团队还根据路程、家庭住址分布和家访与社会实践的融合等因素制定了详细行程安排。 结合活动目标，明确了家访内容，主要向家长介绍学校基本情况、学生管理和就业政策，了解学生家庭现状及假期学习生活情况，倾听家长意见和建议，并开展爱国主义教育与民族团结进步教育。活动中，团队为家访学生准备了慰问金，为乌鲁木齐第二中学的学生赠送了青少年普法书籍。

翻山越岭走家串户 家校协同共促发展

“诚挚欢迎老师们远道而来到家中做客……”在家访过程中，这是听到最多的话语。每到一户，学生家长都激动地握着家访团成员的手，欢迎大家的到来，洋溢着真挚的笑容。 通过交流，家访团队详细了解了学生的家庭情况、困难需求、民族文化和生活习惯等，向家长介绍了学校的办学历史、办学特色及近年来的发展成就，解答了就业、升学等职业发展问题，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。

机电工程系主任徐春妹带领活动小分队，来到2023级机电技术应用1班学生阿卜杜拉·阿尤甫江的家中。她详细反馈了学生在校表现、询问家庭基本情况，阐释了学校的教育理念和少数民族人才培养政策。家长对此次家访非常感动，感谢学校对学生的关注和悉心教导。 小分队还家访了2022级婴幼儿托育服务与管理3班马慧同学，为其送去了慰问金，分享了她在学校获得的各项荣誉，介绍了学校的管理模式和对少数民族学生的特别关爱。

“喜报”登门报喜讯 家校协同育“匠”人

现代服务系支部书记李劲松带领小分队前往新疆阿克苏市第一建设兵团，访问了2022级装饰高职3班卢紫坤同学的家。班主任老师向家长介绍了卢紫坤同学在学校学习生活情况及专业人才培养方案。卢紫坤同学自入校以来认真刻苦，努力训练，参加了江苏省 2022 年职业学校技能大赛，获得一等奖，并成功入选国赛集训队。暑假期间，卢紫坤留校训练为即将到来的国赛做充足准备。家访现场，班主任及其他领导代表学校，为家长送来了喜报，并通过视频连线的方式与卢紫坤同学交流。学生家长对老师们的到来表示衷心感谢，对老师们细致入微的工作作风和心系教育的精神表示敬意。

走访驻村工作队 感受乡村振兴

团队还走访了库车市阔什吐尔村，与驻村工作组新疆教育协作中心负责人进行了亲切的交流，共同探讨了如何更好地服务于新疆学子，助力他们的成长与发展。深入走访了多处村党员教育基地，与当地的党员同志们进行了深入的交流，彼此分享基层工作经验和故事。团队还与当地的村民和学生进行了亲切地交谈，向他们介绍内地学校的教育资源和优势。

深化教育交流 增进两地师生友谊

7月1日，“百百千万”活动小组带着满满的期待和热忱，与乌鲁木齐第二中学的教师们进行了全面而深入的研讨与交流。双方教师共同探讨了教育教学的先进理念与实践方法，并分享了各自丰富的教学经验与心得。在这个过程中，我们看到了教育思想的碰撞，教学方法的交融，感受到了教育的力量。

这种跨区域的教师交流活动，不仅有效促进了教育资源的共享与优势互补，更为两地教育事业的长远发展注入了新鲜活力。

“不到新疆，不知祖国之大；不到新疆，不知民族老乡的热情”是活动团队成员的真实感受。家访行程中，活动团队获得了大量第一手的学生家庭资料，包括成长环境、家庭影响、边疆少数民族聚居区的风土人情等。这些资料将为学校以后的教学、管理和服务提供坚实的基础。

本次家访活动进一步强化了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强了学校和家庭的联系，密切了师生关系，为学生带去学校的真情关怀。活动不仅展示了新疆地区的发展成就，也深化了民族团结和家校协同育人的合力。